Školní vzdělávací program

Cílem vzdělávání je dovést dítě na konci jeho předškolního období k tomu, aby v rozsahu svých osobních předpokladů získalo věku přiměřenou fyzickou, psychickou i sociální samostatnost, základy pro zdravé sebevědomí a sebejistotu, schopnost být samo sebou a zároveň přizpůsobit se životu v sociální komunitě. Rozvíjet celou osobnost dítěte a umožnit mu vytvářet si reálný obraz světa. Zaměřujeme se zejména na estetické prožívání a učení - rozvíjení citu a vztahu ke všemu,co souvisí s výtvarným, hudebním a literárním projevem. Naší prioritou je poskytovat dětem takové prostředí, kde se cítí bezpečně a šťastně.

Obsah integrovaných bloků

1. Integrovaný blok - Loučíme se s létem - začínáme

Charakteristika integrovaného bloku:
Záměrem tohoto IB je usnadnit novým dětem vstup do mateřské školy. Chceme pomoci nejen dětem, ale i jejich rodičům orientovat se v novém prostředí, navodit radostnou atmosféru ve třídě, aby se děti těšily na společný pobyt v mateřské škole, na společné zážitky a utvářely si pěkné vztahy mezi sebou. Důležitým aspektem je vést děti k navazování kontaktů mezi sebou navzájem a rozvíjení komunikativních dovedností.
Chceme děti seznámit s jednoduchými poznatky o světě, přírodě a jejich proměnách, podporovat estetické vnímání, cítění a prožívání motivované podzimní přírodu a jejími plody. Klást důraz na rozvíjení paměti, pozornosti, představivosti a fantazie.

Tématická část:

a) Začínáme chodit do školky

Podtéma:

  • Máme nové kamarády
  • Naše školička

Tématická část:

b) Sklízíme plody podzimu

Podtéma:

  • Na zahradě
  • Na poli

2. Integrovaný blok - Příroda usíná

Charakteristika integrovaného bloku:
Záměrem je naučit děti vnímat krásy podzimních barev, seznamovat je se změnami počasí pro toto období příznačné. Cílem tohoto bloku je vytvořit u dětí ekologické povědomí ve smyslu péče o své okolí, seznamovat je s globálními problémy( např. problémy s odpady). Osvojovat si dovednosti potřebné k vykonávání jednoduchých činností v péči o okolí. Posilovat přirozené poznávací city. Seznamovat je s kulturou a historií svého města.
Druhá část IB si dává za cíl vytvářet u dětí životní postoje a návyky prospívající zdraví, osvojovat si poznatky o svém těle, získávat povědomí o způsobu osobního zdraví a bezpečí. Vytvářet si základní představu o bezpečném pohybu v silničním provozu.

Tématická část:

a) Když padá listí

Podtéma:

  • Barevný podzim
  • V lese
  • Město, kde žiji

Tématická část:

b) Moje tělo

Podtéma:

  • Chráníme si své zdraví
  • "Pozor červená"

3. Integrovaný blok - Vánoční čas

Charakteristika integrovaného bloku:
Hlavní náplní IB je příprava společných slavností, seznamovat děti s tradicemi vánočních svátků. Vytvářet prosociální postoje k druhému a rozvíjet kulturně estetické dovednosti výtvarné, hudební a tvůrčí činnosti slovesné a literární. Děti by si měly uvědomovat citovou vazbu k rodinným příslušníkům a k lidem kolem nás.

Tématická část:

a) Těšení

  • Mikuláš
  • Těšíme se na Ježíška

4. Integrovaný blok - Paní Zima kraluje

Charakteristika integrovaného bloku:
Záměrem tohoto IB je naučit děti vnímat krásu přírody v zimě. Důraz je kladen na vytváření návyků zdravého životního stylu. Rozlišovat, které aktivity mohou zdraví člověka podporovat a které poškozovat. Seznamovat se s nejrůznějšími zimními sporty, osvojovat si poznatky o tělovýchově a sportu.
Část IB je věnována předškolním dětem, kde je kladen důraz na získávání sebevědomí, sebedůvěry, pocitu radostného očekávání vstupu do 1. třídy základní školy.
Součástí IB je probouzet zájem o lidové tradice – zvyky a základní kulturně společenské postoje, seznamovat děti se zapomenutými řemeslnými pracemi.
Poznávat kouzlo pohádek, probouzet v dětech výtvarnou i hudební fantazii, připravovat se na karneval v MŠ a aktivně zapojit do spolupráce i rodiče.

Tématická část:

a) Zimní radovánky

Podtéma:

  • Zimní hry a sporty
  • Těšíme se do školy
  • Hádej, čím jsem?
  • Masopust - pohádkový karneval

5. Integrovaný blok - Příroda se probouzí

Charakteristika integrovaného bloku:
Záměrem tohoto IB je upevňovat sounáležitost s živou a neživou přírodou, seznamovat se světem rostlin. Objevovat rozmanitost světa a znaky probouzející se přírody. Posilovat radost z objeveného, probouzet zájem a zvídavost dítěte, rozvíjet všechny smysly. Hledat odpovědi na otázky týkající se živých tvorů, vztah člověka k nim, objevování různých druhů zvířat. Cvičit paměť, pozornost, představivost a fantazii. Seznamovat děti s lidovými zvyky a tradicemi, rozvíjet vztah k rodině, poznat strukturu rodiny, uvědomit si nejbližší členy své rodiny.

Tématická část:

a) Jaro je tu

Podtéma:

  • Jarní zahrada
  • Jaro v trávě
  • Kdo žije u potoků a řek
  • Svátky jara - Velikonoce

Tématická část:

b) Když všechno kvete

Podtéma:

  • Moje maminka má svátek

Tématická část:

c) Poznáváme zvířata

Podtéma:

  • V ZOO
  • Doma a na statku

6. Integrovaný blok - Děti a naše zem

Charakteristika integrovaného bloku:
Součástí tohoto IB je vytvářet u dětí základní představu o dopravních prostředcích a bezpečném pohybu v silničním provozu. Seznamovat děti s technickým pokrokem ve vývoji dopravních prostředků, hledat souvislosti mezi dopravou a životním prostředím.
Rozvíjet pocit sounáležitosti s přírodou, planetou Zemí. Získat povědomí o správném chování člověka k přírodě a životnímu prostředí. Rozvíjet povědomí o životě na planetě Zemi, o přátelství a toleranci lidí všech barev pleti.

Tématická část:

a) Objevujeme svět kolem nás

Podtéma:

  • Jedeme - letíme - plujeme
  • Naše planeta
  • Řeky a moře
  • Každý jsme jiný